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  • 在職碩士學前教育政策論文提綱范例「學姐解疑」

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    論文字數:3167 論文編號:sb2022050814544147073 日期:2022-05-23 來源:碩博論文網

      在職碩士學前教育政策論文提綱范例哪里有?畢業論文提綱不把全文的所有內容寫出來,只把那些主要內容,提綱挈領式地寫出來。那么在職碩士學前教育政策論文的提綱怎么寫呢?小編整理了3篇在職碩士學前教育政策論文的提綱,希望能對大家有所幫助,歡迎大家參考。

    學前教育論文提綱
    論文提綱范文樣本

      論文提綱范文一:學前教育財政政策分析與建議 ——以東營市墾利區為例

      摘要

      abstract

      第1章 前言

      1.1 研究背景與意義

      1.1.1 研究背景

      1.1.2 研究意義

      1.2 國內外研究現狀

      1.2.1 國外研究現狀

      1.2.2 國內研究現狀

      1.3 研究方法與創新點

      1.3.1 研究方法

      1.3.2 創新點

      第2章 學前教育財政政策的核心概念與理論基礎

      2.1 相關概念界定

      2.1.1 學前教育

      2.1.2 學前教育財政政策

      2.2 學前教育財政投入對效率的影響

      2.2.1 學前教育的外部性

      2.2.2 教育市場失靈

      2.2.3 政府為學前教育財政投入的核心主體

      2.3 學前教育財政投入對公平的影響

      2.4 本章小結

      第3章 我國學前教育財政政策的歷史演變和現狀

      3.1 清末和民國時期的學前教育財政政策

      3.2 老解放區的學前教育財政政策

      3.3 計劃經濟條件下的學前教育財政政策

      3.4 經濟轉型后的學前教育財政政策

      3.5 本章總結

      第4章 墾利區學前教育財政政策分析

      4.1 墾利區學前教育背景

      4.2 墾利區學前教育財政政策發展現狀

      4.3 墾利區學前教育財政政策發展過程存在的問題

      4.3.1 財政投入規模較小

      4.3.2 財政資金使用效率低

      4.3.3 家庭分擔比例過高

      第5章 學前教育財政政策的國外經驗總結

      5.1 增強政府責任,建立集中的學前教育投資體制

      5.2 健全法律法規,推進學前教育財政政策

      5.3 統一標準建設

      5.4 國外學前教育財政政策經驗給墾利區的啟示

      5.4.1 建立起以政府為主的學前教育投入體制

      5.4.2 健全政策法規,依法推進學前教育資源平衡配置

      5.4.3 制定合理的學前教育發展規劃并貫徹落實

      第6章 推進地方政府優化學前教育財政政策的建議

      6.1 加大投入規模,優化投入結構

      6.1.1 加大財政對學前教育的投入保障機制

      6.1.2 設立學前教育專項經費

      6.1.3 充分發揮政府的主體作用

      6.2 提高投入效益

      6.2.1 優化學前教育資源配置

      6.2.2 確保學前教育資源得到公平使用

      6.2.3 適當提高貧困地區的財政投資比例

      6.2.4 創新學前教育財政投入體制,提升使用效益

      6.3 完善相關配套措施

      6.3.1 完善學前教育資助制度

      6.3.2 健全財政投入的評估和監督

      6.3.3 強化幼兒園收費管理

      6.3.4 適當降低家庭承擔學費比例

      結論

      參考文獻

      致謝

      論文提綱范文二:中國學前教育政策法規學術史研究(1978-2018)

      摘要

      Abstract

      緒論

      一、問題提出

      (一)改革開放40以來年學前教育法治建設取得顯著的成就

      (二)學前教育政策法規研究已成為學前教育學和教育法學研究的重要組成部分

      (三)對已有學前教育政策法規研究缺乏系統反思

      二、核心概念的界定

      (一)學前教育政策法規

      (二)學術史

      (三)學前教育政策法規學術史

      三、文獻綜述

      (一)教育學術史研究進展

      (二)學前教育學術史研究進展

      (三)法學與教育法學學術史研究進展

      (四)學前教育政策法規學術史進展

      (五)已有研究評析

      四、研究目的與意義

      (一)研究目的

      (二)研究意義

      五、研究思路與方法

      (一)研究思路

      (二)研究方法

      第一章 我國學前教育政策法規研究的歷程(1978-2018)

      一、學前教育政策法規研究萌芽階段(1978-2000)

      二、學前教育政策法規研究形成階段(2001-2009)

      (一)學前教育政策法規知識生產者概況

      (二)學前教育政策法規知識生產機構概況

      (三)學前教育政策法規知識生產的成果及主要內容

      三、學前教育政策法規研究發展階段(2010-2018)

      (一)學前教育政策法規知識生產者概況

      (二)學前教育政策法規知識生產機構概況

      (三)學前教育政策法規知識生產的成果及主要內容

      第二章 我國學前教育政策法規研究的文獻計量分析(1978-2018)

      一、學前教育政策法規論文生產者

      (一)作者發文量統計

      (二)作者合作情況統計

      (三)碩博論文作者統計

      二、學前教育政策法規論文生產機構

      (一)作者機構頻次統計

      (二)作者機構分布統計

      (三)作者機構類型統計

      三、學前教育政策法規論文生產內容

      (一)高頻關鍵詞統計分析

      (二)主題聚類分析

      第三章 對我國學前教育政策法規知識生產(1978-2018)的反思

      一、我國已有學前教育政策法規知識生產的特點

      (一)學前教育政策法規知識生產者的實力逐漸增強

      (二)學前教育政策法規知識生產機構更加多元

      (三)學前教育政策法規知識生產內容逐漸豐富

      (四)學前教育政策法規知識生產模式由模式一向模式二轉變

      二、我國學前教育政策法規知識生產存在的問題

      (一)學前教育政策法規知識生產者尚未形成穩定核心作者群

      (二)學前教育政策法規知識生產機構的地域分布失衡

      (三)學前教育政策法規知識生產內容過于分散

      (四)學前教育政策法規知識生產方式更偏向“對策法學”研究

      三、我國學前教育政策法規知識生產的展望

      (一)形成學前教育政策法規核心知識生產者

      (二)教育立法研究基地創造學前教育政策法規知識生產新場所

      (三)聚焦學前教育立法和家庭教育立法研究

      (四)從“應對之術”轉向“問題意識”和“理論屬性”

      結語

      參考文獻

      附錄

      附錄一、北京大學《中文核心期刊總覽》收錄期刊且同時是CSSCI期刊論文目錄

      附錄二 、歷年教育學長江學者名單

      附錄三 、全國教育學(一級學科)優秀博士學位論文

      致謝

      在學期間的科研情況

    論文提綱范文
    學前教育論文提綱

      論文提綱范文三:21世紀歐盟學前教育政策研究

      中文摘要

      Abstract

      引言

      (一)研究緣起

      1.全球化背景下學前教育的重要性

      2.我國現行學前教育政策急需完善

      3.21 世紀歐盟學前教育政策值得借鑒

      (二)研究目的和意義

      1.研究目的

      2.研究意義

      (三)文獻綜述

      1. 國內相關研究

      2. 國外相關研究

      3.對已有文獻的評述

      (四)核心概念界定

      1.歐盟

      2.學前教育

      3.教育政策

      (五)研究思路及方法

      1.研究思路

      2.研究方法

      一、21 世紀歐盟學前教育政策的制定背景分析

      (一) 社會背景

      1.全球化給歐盟學前教育帶來的時代變革

      2.多樣的語言環境為政策制定帶來的挑戰

      3.動蕩的經濟環境給政策制定帶來的影響

      (二) 理論背景

      1.可持續發展理論的支撐

      2.終身教育理論的滲透

      3.全納教育理論的要求

      二、21 世紀歐盟學前教育的主要政策

      (一)《學前教育:為所有兒童的未來創造最佳起點》

      1.《最佳起點》的基本目標

      2.《最佳起點》的主要內容

      (二)《投資兒童:打破劣勢的循環》

      1.《投資兒童:打破劣勢的循環》基本目標

      2.《投資兒童:打破劣勢的循環》主要內容

      (三)《歐洲學前教育關鍵數據》

      1.《歐洲學前教育關鍵數據》的基本目標

      2.《歐洲學前教育關鍵數據》的主要內容

      三、21 世紀歐盟學前教育政策在成員國的實施:以芬蘭為例

      (一)歐盟學前教育政策背景下加強芬蘭學前教育立法

      (二)提高學前教育教師質量,增強學前教育投資力度

      (三)健全學前教育課程體系,加強學前兒童全面發展

      四、21 世紀歐盟學前教育政策取得的成就與發展趨勢

      (一)21 世紀歐盟學前教育政策取得的成就

      1.拓展了歐盟學前教育一體化的進程

      2.提高了學前教育與學前教師的地位

      3.推動了成員國學前專業者培訓的發展

      4.促進了歐盟各成員國學前教育的發展

      5.指明了歐盟國家學前教育的發展方向

      (二)21 世紀歐盟學前教育政策仍面臨的挑戰

      1.經濟危機及歐債危機帶來的挑戰

      2.歐洲移民所帶來的學前教育挑戰

      3.歐盟內部動蕩帶來學前教育挑戰

      (三)21 世紀歐盟學前教育政策的發展趨勢

      1.在政策目標上更加關注兒童教育發展

      2.完善原有政策措施推進學前教育改革

      五、21 世紀歐盟學前教育政策對我國學前教育發展的啟示

      (一)推進學前教育政策發展,營造良好學前教育環境

      1.完善學前教育政策制定,保障學前兒童受教育權

      2.營造良好學前教育環境,增強學前教育的吸引力

      (二)加大學前教育經費投入,拓展學前教育服務形式

      1.加大學前教育投資力度,擴大資助覆蓋和公平性

      2.拓展學前教育服務形式,完善學前服務機構建設

      (三)加強學前教師隊伍建設,豐富學前教育課程內容

      1.實施學前教育人才培養,保障學前教育師資力量

      2.完善學前教育課程標準,豐富學前教育課程內容

      (四)提升學前教育綜合改革,提高貧困兒童的入學率

      1.綜合改革學前教育政策,促進學前教育持續發展

      2.提高貧困兒童的入學率,提升學前教育整體水平

      結語

      注釋

      參考文獻

      附錄

      讀研期間科研成果

      致謝

      以上是在職碩士學前教育政策論文論文提綱怎么寫的模板范文,如果有更多論文寫作問題,可以在本網查閱,如果有需要論文指導寫作需要,可以在線咨詢解決。


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